L’ouvrage de référence « Notes théoriques, méthodologiques et statistiques » expose tous ces aspects qui ont fondé la construction et la validation d’EVALO 2-6.

La Batterie EVALO 2-6, s’inscrit dans l’histoire de notre profession et dans une nouvelle démarche prospective d’évaluation qui renforce le rôle des orthophonistes dans la pose du diagnostic orthophonique. Elle ouvre ainsi des perspectives qui consolident l’expertise du bilan et de la prise en charge orthophonique.

EVALO 2-6 s’appuie, tout à la fois :

- sur une conception modulaire du langage qui considère que le langage est le produit de l’intégration de plusieurs sous-systèmes ; ce qui a permis de proposer un éventail d’épreuves regroupées par domaines

- sur une approche multi compétente du langage dans tout le spectre des compétences linguistiques et pragmatiques ; la batterie explore ainsi toutes les hypothèses de facteurs

explicatifs au sein des habiletés gnosiques, attentionnelles, praxiques, mnésique, notamment

- sur la modélisation de la « boucle du langage » qui permet de focaliser les multiples composantes de l’évaluation orthophonique du langage oral selon une approche neuropsycholinguistique

- sur la prise en compte des repères de développements pour chacun des treize domaines concernés

- sur l’observation clinique, enfin, indispensable approche permettant de recueillir des productions de surface, de mettre en évidence des savoir-faire et des savoir-être (attitudes

et comportements) et de tenir compte de l’histoire personnelle du sujet et des influences de ses divers milieux de vie.

EVALO 2-6 prend en compte le sujet dans la globalité de son développement. Elle propose différents parcours (par domaines ou transversaux) modélisés en arbres décisionnels qui permettent à l’orthophoniste de construire sa démarche d’évaluation, d’élaborer des hypothèses de diagnostic orthophonique et d’envisager des objectifs thérapeutiques adaptés.

De par ces fondements, le concept de la mise au point de la Batterie d’évaluation en langage oral EVALO 2-6 suppose une argumentation approfondie de la réflexion méthodologique menée, une connaissance des modèles théoriques sous-jacents, et l’exposé de l’étayage statistique mis en oeuvre.

Le clinicien pourra compléter et approfondir sa connaissance de la Batterie au travers :

• D’un chapitre « Généralités » exposant de façon détaillée la démarche d’élaboration et de validation de la Batterie

• D’un exposé méthodique pour chaque domaine :

- Objectifs de l’évaluation

- Présentation épreuve par épreuve (contexte de recueil / matériel / méthodologie de notation et de cotation)

- Description et analyse des informations recueillies (manifestations de surface et éléments d’observations cliniques / données de score) pour l’établissement d’un tableau sémiologique des troubles

- Démarche d’élaboration du diagnostic orthophonique / proposition d’un parcours diagnostique orthophonique (hypothèses diagnostiques, recherche de facteurs explicatifs / Interactions des symptômes dans différents secteurs cognitifs ou recherche de mise en lien avec les apprentissages) et mise en perspective avec les différentes théories explicatives des troubles

• D’une présentation argumentée de l’architecture des parcours transversaux :

- Cadre de référence

- Choix d’épreuves

- Parcours diagnostique et arbre décisionnel

- Compléments de validation

• De nombreuses annexes pour chaque domaine :

- Points de repères de développement

- Approche analytique – mise en lien des données de score en intra domaine et en inter domaines

- Exemples de productions et analyse

- Typologie des troubles

- Références bibliographiques

• De deux glossaires complétant l’ouvrage :

- Un glossaire général proposant des définitions, des modèles théoriques et des commentaires

- Un glossaire des termes statistiques.

Le lecteur pourra en outre retrouver dans cet ouvrage, d’un point de vue théorique et clinique, tous les éléments de l’évaluation qui l’aideront à construire ensuite un projet thérapeutique avec des pistes de traitements les mieux adaptées au trouble présenté par chaque sujet.

La démarche clinique du praticien, souple et « raisonnée », doit, en permanence, être étayée par un approfondissement théorique, une rigueur scientifique et la prise en compte de nouvelles connaissances. Ce sont ces objectifs auxquels veulent contribuer les auteurs de la batterie en vous proposant l’ouvrage de référence « EVALO 2-6 - Notes théoriques, méthodologiques et statistiques ».

Ouvrage en quadrichromie 468 pages - format A4.

N° ISBN : 978-2-914121-87-3