38ème année – Juin 2000

Editorial

Dominique Crunelle, orthophoniste, docteur en Sciences de l’Education

Rencontre

Bases neurologiques des apprentissages

Louis Vallée, Service de Neuropédiatrie, Lille

Données Actuelles

1. Acquisition du langage chez l’enfant à risque biologique et social : le cas des enfants prématurés

Marie-Thérèse Le Normand et Christophe Parisse, Laboratoire de Neuropsychologie de l’enfant, CRI INSERM, Paris

2. Accompagnement familial en prise en charge précoce de l’enfant porteur de handicap

Claire Bélargent, psychologue, CAMSP - A.P.F., Villeneuve d’Ascq

3. Retard de la phonologie articulatoire à 3 ans et demi, chez des enfants nés très prématurément

Marie-Jo Delfosse, Consultation de PMI, Hôpital Jeanne de Flandre, CHRU Lille, Marie-Thérèse Le Normand, CRI INSERM, Hôpital de la Salpêtrière, Paris, Dominique Crunelle, Directrice de l’Institut d’Orthophonie, Lille

4. Temps - langage - audition

Shirley Vinter, orthophoniste, Maître de Conférences, HDR, Faculté de Médecine et de Pharmacie, Besançon

5. Intérêt du dépistage précoce de la surdité permanente néonatale (SPN)

Geneviève Duval, pédiatre, C.A.M.S.P., Longuenesse

Examens et Interventions

1. Le partenariat parents/orthophoniste dans l’éducation langagière d’un enfant porteur d’un handicap

Nicole Denni-Krichel, orthophoniste, Strasbourg

2. Troubles précoces de la communication infra-verbale chez les enfants porteurs de trisomie 21

Anna-Maria Bigot, orthophoniste, Institut d’Orthophonie « Gabriel Decroix », Faculté de Médecine, Lille

3. La prise en charge précoce des autistes

Isabelle Fenaux, Pierre Fenaux, médecins, Lille

4. Pour une entrée en communication de l’enfant sourd

Brigitte Collette, orthophoniste, CAMSP Montfort, Lille

5. Education précoce en orthophonie et IMC

Dr Danielle Truscelli, médecin neurologue, Julie Chailley, orthophoniste, neuro-psychologue, Service de rééducation, département de pédiatrie, CHU de Bicêtre, Le Kremlin-Bicêtre