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N° 252 - L'implant cochléaire chez le jeune enfant

Ce numéro est dirigé par Lara Teixeira Carneiro, orthophoniste-chercheur

 
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50ème Année - Décembre 2012
 

Editorial

 

Lara Teixeira Carneiro, orthophoniste-chercheur, Québec, Canada

 

Données actuelles

 

1. Phénomènes binauraux et perception de la parole chez les porteurs de l’implant cochléaire bilatéral

Simon Landry, Centre de recherche en neuropsychologie expérimentale et cognition (CERNEC), Université de Montréal

Christine Turgeon, Centre de recherche en neuropsychologie expérimentale et cognition (CERNEC), Université de Montréal

François Champoux, Centre de recherche en neuropsychologie expérimentale et cognition (CERNEC), Université de Montréal ; Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR) ; Institut Raymond-Dewar (IRD) ; École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal

 

Examens et Interventions

 

1. L'impact d'une implantation cochléaire bilatérale sur la parole d'enfants à différents temps post-implantation : une étude pilote

Andrée-Anne Veillette, Programme d’orthophonie, Faculté de médecine, Université Laval

Andrea A.N. MacLeod, École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal

François Bergeron, Programme d’orthophonie, Faculté de médecine, Université Laval

2. Perception multi-modale de la parole chez l'implanté cochléaire

Jacqueline Leybaert, Université libre de Bruxelles, Centre de Recherches Cognition et Neurosciences, Laboratoire Cognition Langage et Développement

Clémence Bayard, Université libre de Bruxelles, Centre de Recherches Cognition et Neurosciences, Laboratoire Cognition Langage et Développement, Unité de Recherche en Neurosciences Cognitives

Aurélie Huyse, Université libre de Bruxelles, Centre de Recherches Cognition et Neurosciences, Laboratoire Cognition Langage et Développement

Cécile Colin, Université libre de Bruxelles, Centre de Recherches Cognition et Neurosciences, Unité de Recherche en Neurosciences Cognitives

3. Adaptation francophone du journal de langage Di-EL pour suivre le développement précoce du langage chez des enfants nouvellement porteurs d’un implant cochléaire : résultats préliminaires d’une étude de faisabilité

Julie-Anne Pelletier-Bergeron, étudiante au programme de maîtrise en orthophonie, Université du Québec à Trois-Rivières

Louise Duchesne, orthophoniste, professeur adjointe, département d’orthophonie, Université du Québec à Trois-Rivières

4. L’entrée dans la langue chez l’enfant implanté cochléaire

Lara Teixeira Carneiro, orthophoniste-chercheur, Centre de Recherches Sémiotiques CeReS – EA 3848. Docteur en Sciences du langage par l’Université de Limoges (France) Post-docteur en Orthophonie et Audiologie par l’Université de Montréal (Canada) Montréal-Québec, Canada

5. « Sons bouche-trous » (SBT) et l’acquisition du portugais brésilien par l’enfant implanté cochléaire

Lara Teixeira Carneiro, orthophoniste-chercheur, Centre de Recherches Sémiotiques CeReS – EA 3848. Docteur en Sciences du langage par l’Université de Limoges (France) Post-docteur en Orthophonie et Audiologie par l’Université de Montréal (Canada) Montréal-Québec, Canada

6. La lecture indirecte minutée : un outil pour l’évaluation des compétences auditives

Martine Sillon, orthophoniste, centre d'implantation cochléaire de Montpellier – Palavas ; chargée de cours à l'école d'orthophonie de Montpellier

Adrienne Vieu, orthophoniste, centre d'implantation cochléaire de Montpellier – Palavas ; chargée de cours à l'école d'orthophonie de Montpellier

7. Réhabilitation logopédique du jeune enfant sourd porteur d’un implant cochléaire. Aspects pratiques et résultats

Marielle Deriaz, logopédiste, Service d'Oto-rhino-laryngologie et de Chirurgie

cervico-faciale, Centre Romand d’Implants Cochléaires, Hôpitaux Universitaires de Genève

Dr Maria Izabel Kos, Service d'Oto-rhino-laryngologie et de Chirurgie

cervico-faciale, Centre Romand d’Implants Cochléaires, Hôpitaux Universitaires de Genève

 

Perspectives

 

1. L’implantation cochléaire chez les enfants au Québec : 25 ans d’expertise

Louise Duchesne, orthophoniste, professeure adjointe, département d’orthophonie, Université du Québec à Trois-Rivières

François Bergeron, audiologiste, professeur titulaire, programme d’orthophonie, département de réadaptation, Université Laval

Dr. Richard Bussières, oto-rhino-laryngologiste, directeur du Centre québécois d’expertise en implant cochléaire, Centre hospitalier universitaire de Québec 

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