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Contenu : 1 livret utilisateur - 4 livrets de consignes et 5 cahiers de passation - Fiches (comptes rendus parentaux / grilles d’anamnèse et d’observation / profil de synthèse - 1 document de prévention - des objets et images - 1 accès en ligne

EVALO BB Version 2

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Date de parution : mars 2021

275.00 €

Quantité:

EVAluation du développement du Langage Oral du jeune enfant de moins de 36 mois ou sans langage

 


Enfants tout petits ou un peu plus grands
Avec peu ou pas de langage
En situation de handicap ou porteurs de syndromes génétiques
En difficultés avec l’alimentation

Et leurs parents

"Evalo BB Version 2" propose, dans une version étoffée et diversifiée :
- des Comptes Rendus Parentaux pour recueillir l’avis des parents
- des Protocoles standardisés d’observation / évaluation diagnostique
- des Grilles pour synthétiser les éléments d’anamnèse
- des Grilles d’analyse sur critères et/ou adossées à des âges repères de développement pour différentes focalisations de l’observation
- des Procédures pour observer les interactions parent(s) / enfant
- des Tableaux de repérage de signes d’appel en vue de l’orientation vers des examens complémentaires
- des Aides à la prise de décision pour la prise en soin et la mise en place de l’Accompagnement parental.

Nouvel organigramme
"Evalo BB Version 2"
- conserve les fondamentaux de la version antérieure
- reprend les Protocoles « 20 mois » / « 27 mois » et en l’actualisant le Protocole « Anamnèse – Observation pour enfants de moins de 36 mois ou plus âgés avec peu ou pas de langage »
- intègre un nouveau protocole d’observation / évaluation standardisé « 3ème année ou enfants avec peu ou pas de langage »
- met à disposition un module autonome avec un parcours diagnostique complet « Oralité »
- propose des pistes pour placer le(s) parent(s) au coeur de l’intervention orthophonique.

Chaque utilisateur organise son parcours d’observation/évaluation en fonction de ses besoins.

Nouveau Protocole d’observation / évaluation « 3ème année »
Ce « Protocole 3ème année ou Enfants avec peu ou pas de langage » reprend en l’aménageant la version « Enfants tout petits ou avec peu ou pas de langage » de la Batterie EVALO 2-6 (cette version reste disponible dans la batterie). Il vient en complément des protocoles standardisés « 20 mois » et « 27 mois » et du protocole actualisé « Anamnèse / Observation de l’enfant de moins de 36 mois ou plus âgé avec peu ou pas de langage ».
Il s’articule autour de 4 axes :
- des Comptes Rendus Parentaux
- un jeu interactif en situation duelle avec l’adulte, à l’aide de petits jouets
- une observation des interactions parent(s) / enfant en situation de jeu selon une perspective socio-interactionniste
- des situations plus contraintes autorisant une analyse comportementale formalisée dans des grilles et un recueil des productions.
Il propose des situations d’observation / évaluation quantifiées ou sur critères selon les focalisations :
- rapport aux objets (manipulation des objets)
- rapport aux autres (interactions avec l’adulte)
- traitements linguistiques (compréhension et expression du langage)
- dépistages auditif et visuel
- gnosies auditives
- mouvements oro-faciaux
- graphisme.

Il constitue un parcours complet d’évaluation diagnostique.

Nouveau module autonome « Oralité »
Ce module qui propose un parcours diagnostique complet, articulé autour de différents temps, cible les enfants de moins de 36 mois et les enfants plus âgés présentant un retard de développement, un handicap ou une problématique liée à l’alimentation. Les problématiques alimentaires d’un enfant sont toujours génératrices de stress et d’anxiété pour les parents qui essaient de faire au mieux avec leur enfant et avec leurs ressources. L’orthophoniste a besoin d’un outil qui l’aide à mettre en évidence, dans l’observation et pas dans le jugement, aussi bien les points positifs / les conduites adaptées que les difficultés et les points négatifs / les conduites à améliorer pour construire un projet thérapeutique dans le respect de chacun.

Le(s) Parent(s) au coeur de l’intervention
Si l’on considère que toute démarche d’évaluation est intégrée à l’intervention, la présence des parents doit être systématique lors du bilan. Il est indispensable de
- recueillir leur avis à l’aide de Comptes Rendus Parentaux :
Grille d’observation Parents / Tableau de recueil des comportements et productions / Grilles Communication (nouveau) / Comptes Rendus Parentaux « oralité » (nouveau)
- envisager d’un point de vue socio-interactionniste les éléments recueillis lors de l’anamnèse (nouveau)
- observer les interactions parent(s) / enfant en situation de jeu :
d’un point de vue général (nouveau) / d’un point de vue pragmatique / selon une perspective socio-interactionniste (nouveau)
- envisager la décision d’orientation vers des examens complémentaires et/ou de prise en soin :
Tableaux « Repérage d’un risque… » (complétés) / Recommandations en vue d’une prise en charge précoce / Synthèse en vue de l’utilisation d’un moyen de Communication Augmentative/Alternative (nouveau) / Éléments à prendre en compte pour l’Accompagnement parental (nouveau)
- apporter des informations et leur faire des suggestions :
Document de prévention « Papa, Maman… Le langage c’est important !!! » (avec un nouveau visuel et une réécriture du point de vue de l’enfant).

Nouvelle interface à la rubrique « Mes produits en ligne »
Le matériel de petits objets et d’images
Les livrets de consignes intégrant des arbres décisionnels ou des organigrammes (nouveau) et le Livret de l’utilisateur
Un exemplaire papier des cahiers de passation des 5 protocoles
Un exemplaire papier de chacun des documents amovibles (Comptes Rendus Parentaux / grilles d’anamnèse et d’observation)
Un exemplaire papier de chaque Profil de synthèse (nouveau)
Un exemplaire du document de prévention 
A la rubrique « Mes produits en ligne » 
Les fichiers « Sons » (Gnosies auditives)
La possibilité de télécharger et imprimer
- des documents de référence : 6 Tableaux avec des points de repères de développement (2 nouveaux) et 1 Référentiel « Temps de repas » (nouveau)
- un glossaire
- des références bibliographiques
- les éléments statistiques pour les Protocoles 20 et 27 mois
- les cahiers de passation des 5 protocoles
- des documents pour faciliter la prise de notes ou le remplissage (6 Comptes Rendus Parentaux / Grilles d’anamnèse ou de Facteurs de risque (nouveau) / 2 Grilles d’observation des interactions / Grille d’analyse des comportements sémiotiques / Grilles d’observation d’un temps de repas (nouveau)
- les Profils de synthèse 3ème année (nouveau) et Oralité (nouveau) et le formulaire excel pour les Protocoles 20 et 27 mois

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