N°255 - L'évaluation des troubles du raisonnement logique (pdf)

Editorial

Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours

Données actuelles

1. L’abstraction réfléchissante : une spécificité des mathématiques ?

Jean-Paul Fischer, Professeur de psychologie, Nancy 

2. Liens entre la compréhsension morphosyntaxique et le raisonnement logique : exploitation des réponses au TCS dans le cadre d’un bilan logico-mathématique

Christine Maeder, Orthophoniste, Psychologue, Docteur en sciences du langage, Nancy 

3. Pertinence de la présence d’épreuves de logique en complément du bilan en langage écrit : données de la littérature et cas d’enfant

Odile Mijeon, Orthophoniste, Loches 

Rencontre

1. Intéret du bilan logico-mathématique pour le pédopsychiatre

Luc Chaudoye, Médecin Psychiatre, psychanalyste, Directeur médical du CMPP de Courbevoie, Levallois 

2. Marine, Adrien, moi et les autres

Gaëlle Pingault-Ferrand, Orthophoniste et Auteure, Rennes 

Examen et Interventions

1. Le bilan ERLA : Exploration du Raisonnement et du Langage Associé

Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours 

Lydie Morel, Orthophoniste, Art Sur Meurthe

Martine Voye, Orthophoniste, Paris 

2. Une exploration du fonctionnement de pensée d’enfants en CMPP : outils atypiques, aide aux projets de soin

Viviane Durand, Orthophoniste, Formatrice en Littérature Jeunesse à l’ARPLE, Paris 

3. Conduites verbales et cognitives de plusieurs enfants lors d’une épreuve de conservation de la substance de façon à expliciter les concepts de figurativité et  d'opérativité

Céline Carrel, Orthophoniste, Toulouse

4. L’Epreuves des Dichotomies : analyses du Classer

Marie-Paule Legeay, Orthophoniste, Tours

5. Observation de l’adolescent : apport de l’analyse des conduites langagières

Barbara Bellot, Orthophoniste, Saint-Louis de la Réunion

Clémantine Trinquesse, Orthophoniste, Montpellier 

6. Epreuves de sériations : analyse du fonctionnement de pensée et orientation thérapeutique en orthophonie

Martine Voye, Orthophoniste, Paris,

Emeline Frey, Orthophoniste, Cannes,

Mélanie Guérin, Orthophoniste, Hasparren

7. Evaluer les conservations chez l’enfant sourd à partir de l’adaptation en LSF du protocole piagétien de l’entretien clinique. Comment est élaborée la contre-suggestion d’une épreuve de conservation des longueurs ?

Martine Batt, MCF-HDR en Psychologie Sociale des Interactions

Juliette Lambert, Orthophoniste

Pauline Pierrel, Orthophoniste

Lydie Morel, Orthophoniste

Alain Trongnon, Professeurs des universités en psychologie, Nancy

8. Approche logico-mathématique chez les adultes cérébrolésés : une perspective complémentaire

Louise Gendre-Grenier, Orthophoniste, Villers-lès-Nancy

Catherine Vaillendet, Orthophoniste, Nancy

Perspectives

1. Le bilan ERLA : ouverture vers des questions concernant l’accès à la symbolisation et la construction de sens

Lydie Morel, Orthophoniste, Art Sur Meurthe