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N° 269 - La cognition mathématique (pdf)

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Auteurs

Ce numéro est dirigé par Anne MIRASSOU et Alain MENISSIER, orthophonistes, chargés de cours Université Paris VI

Date de parution :
mars 2017

Ages

-

Mots Clés
-

Editorial
A propos de cognition mathématique
Alain Ménissier, orthophoniste, chargé de cours Université Paris VI

Rencontres 
L’apport des recherches longitudinales à la cognition arithmétique
Michel Fayol, Université de Clermont-Auvergne

Données actuelles
La cognition mathématique et les fonctions cognitives
1 - Mémoires et cognition mathématique
Pierre Barrouillet, Université de Genève, Valérie Camos, Université de Fribourg
2 - Fonctions exécutives et cognition mathématique, aspects cliniques et réalité scolaire
Arnaud Roy, Universités Bretagne-Loire-Angers, Vincent Lodenos, CRTA – CHU Nantes
3 - Déficits cognitifs numériques impliqués dans la dyscalculie développementale
Anne Lafay, Marie-Catherine St-Pierre, et Joël Macoir, Université Laval/Québec

La cognition arithmétique
1 - Les stratégies arithmétiques : développement normal et troublé
Angélique Roquet, Thomas Hinault, Patrick Lemaire, CNRS et Aix-Marseille Université
2 - La dyscalculie développementale vue comme un déficit d'automatisation des procédures de comptage
Catherine Thevenot, Université de Lausanne
3 - L’acquisition du nombre – perspectives actuelles
Alain Content, Université Libre de Bruxelles

Le raisonnement
1 - Problèmes multiplicatifs, proportionnalité et théorie des champs conceptuels
Jean-Pierre Levain, André Didierjean, Université de Bourgogne-Franche-Comté
2 - Biais de raisonnement dans la cognition mathématique : origines et remédiation
Sandrine Rossi, Amélie Lubin, Université de Caen-Normandie et Université Paris-Descartes
3 - Le rôle des contenus et des connaissances familières dans la compréhension des difficultés en cognition mathématique
Alain Ménissier, Université Paris VI

Les aspects psycho-sociaux
1 - L’anxiété mathématique à l’école primaire et sa relation avec les performances scolaires
Bruno Vilette, Marie Danet, Aminata Dione, Université de Lille
2 - Appropriations Mathématiques – Appropriation de soi
Alain Kervarrec, Douarnenez

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