Ce jeu fait suite à ASSEMBLIMO.

Il vise à consolider l’apprentissage du langage oral avec un support écrit et à faciliter la compréhension de certaines complexités grammaticales plus prégnantes dans le récit écrit (pronoms personnels, forme passive etc.).

A travers les jeux proposés (parcours, pêle-mêle, bataille, famille), il s’agit d’associer une ou plusieurs phrases écrites à l’image correspondante.

La présentation par paires avec une structure syntaxique identique et une variable oblige l’enfant à être attentif à tous les mots de la phrase, en particulier aux pronoms.

Sensibilisation à la grammaire avec les cartes-consigne qui conduisent l’enfant à rechercher un mot particulier dans la phrase.

Il s’agit donc d’un outil écrit pour venir en aide aux enfants de C.P. ( à partir du 2ème trimestre) et C.E.1 présentant un trouble du langage oral important.

Ce n’est pas un matériel de rééducation du langage écrit.

Intérêts

Support imagé identique à celui utilisé pour travailler les aspects structuraux du langage oral qui est donc renforcé par le langage écrit.

Composition

Les cartes fonctionnent par paires avec une structure syntaxique identique et une variable sujet ou verbe ce qui oblige l’enfant à un décodage rigoureux.

- 35 cartes-image (1 carte commune à 2 paires)

-175 cartes à lire : à chaque carte-image correspondent 5 phrases différentes

            - 35 phrases simples

            - 35 phrases avec pronoms personnels sujets

            - 35 phrases avec pronoms personnels compléments

            - 35 phrases avec pronoms personnels sujets et compléments

            - 35 phrases à la forme passive

- Cartes-mot secret : mots avec lettres mélangées

- Cartes-consigne : identifier et nommer les mots

- 1 plateau-parcours / 1 plateau-images pêle-mêle

- 1 dé de 1 à 6

- 1 dé avec des couleurs (rouge, orange, vert, jaune, bleu et violet)

- 2 pions