Il s’agit ici d’expliquer comment fonctionne la voix et de conseiller les personnes dont la voix est l’outil de travail (ici les enseignants) afin qu’elles utilisent celle-ci avec efficacité -intelligibilité et intensité- et confort.

Les conditions de travail des enseignants sont difficiles et entraînent des comportements d’effort vocal (malmenage et forçage laryngés) qui eux-mêmes causent des troubles de la voix (70% des enseignants), troubles préjudiciables pour l’enseignement (pédagogie, arrêts de travail fréquents, etc.)

Cette mauvaise utilisation de la voix peut donner lieu à des consultations spécialisées (soins médicaux + rééducation orthophonique).

La prévention existe, il s’agit de tactiques vocales visant à préserver et adapter la voix aux exigences professionnelles (adaptation des postures, du regard, de la prosodie, de la respiration, du rythme, de l’articulation de la parole…)