Les nombreux exercices proposés ont été élaborés au fil de la pratique rééducative des auteurs, auprès de patients porteurs de troubles visuo-attentionnels et visuo-spatiaux, et de patients présentant des dyslexies de surface et les dyslexies mixtes.
Objectif
Ils visent à développer les capacités de perception, de discrimination, de mémorisation, d’analyse et de synthèse, et à entraîner les stratégies de repérage et d’exploration visuels. Ils permettent également de rééduquer certains dysfonctionnements exécutifs tels que : l’inhibition, l’activation, l’organisation, la planification, la flexibilité…
