"Silence radio" est né de la pratique de terrain. Rééduquer le langage écrit, oui… mais n’oublie-t-on pas parfois la finalité ? Donner envie de lire…
Et si l’objectif était aussi de provoquer un véritable coup de cœur pour une histoire, celle qui devient une porte d’entrée vers la lecture et donne envie de tourner la page suivante… puis la suivante encore ?
Avec "Silence radio", l’ambition est simple : inciter les jeunes à devenir lecteurs. Retrouver ce moment où, à la fin d’une séance, l’enfant lance spontanément : « Ah non, on ne peut pas s’arrêter là… j’ai envie de connaître la suite ! »S’il existe aujourd’hui de nombreux supports efficaces pour travailler la compréhension à partir de textes isolés, peu prennent en compte la dynamique du récit et le schéma narratif. Or, l’engagement du lecteur naît souvent de la progression d’une histoire, de l’attachement aux personnages et du suspense.
"Silence radio" s’appuie donc sur un récit complet construit comme une enquête, dont la tension narrative se déploie au fil des chapitres. Chaque étape de l’histoire devient un support pour travailler la compréhension, les inférences et les liens entre les événements, tout en maintenant l’engagement du lecteur.
Le matériel repose sur un roman court en dix chapitres relatant l’enquête menée par Fanny après la disparition de son amie Valentine. Chaque chapitre est accompagné d’un questionnaire permettant de travailler différents niveaux de lecture :
- repérage d’informations explicites ;
- compréhension implicite et inférences ;
- compréhension des émotions et des relations entre les personnages ;
- raisonnement et formulation d’hypothèses.
Il est conçu pour les enfants et adolescents à partir de 10-11 ans dans le cadre de la prise en charge :
- des troubles spécifiques du langage écrit ;
- des difficultés de compréhension en lecture ;
- des troubles du langage oral impactant la compréhension écrite ;
- des difficultés d’inférences et d’accès à l’implicite.
