Tête de litote est un livret de rééducation conçu pour développer le langage élaboré, la compréhension fine et le raisonnement verbal chez les adolescents et adultes présentant des troubles cognitifs et/ou langagiers.
À travers des activités variées et progressives autour du langage figuré (personnification, périphrase, expressions idiomatiques, sigles…) et des inférences, le patient est amené à réfléchir, interpréter, déduire et jouer avec les mots, tout en mobilisant ses capacités d’abstraction et de flexibilité cognitive.
Les activités, modulables et graduées, sollicitent des compétences essentielles telles que l’évocation lexicale, la mémoire sémantique, le raisonnement verbal et la déduction logique, tout en favorisant des séances dynamiques, interactives et engageantes.
Une activité autour des spécialités culinaires permet également de travailler les connaissances sémantiques et les repères spatiaux. Deux pages plastifiées de cartes vierges (France et monde), utilisables avec feutre effaçable (non fourni), invitent le patient à associer une spécialité à son lieu d’origine et à la situer dans l’espace.
Intérêt orthophonique
Le livret permet de travailler :
• la compréhension du sens propre et figuré,
• les compétences inférentielles,
• le raisonnement verbal,
• la flexibilité cognitive et lexicale,
• l’évocation,
• la structuration cognitive.
Les activités sont adaptables selon le profil et les objectifs du patient.
Principe d’utilisation
Clé-en-main, le livret propose des supports directement exploitables en séance individuelle, petit groupe ou par travail guidé ou semi-autonome. Chaque activité est accompagnée de consignes claires et d’explications thérapeutiques permettant une prise en main rapide et une personnalisation des séances avec quelques fois des activités associées. La progression des exercices autorise un travail sur le court, moyen ou long terme.
Public concerné
À partir de 15 ans – adolescents et adultes présentant notamment :
• séquelles d’AVC,
• traumatisme crânien,
• pathologies neurodégénératives débutantes,
• troubles du langage élaboré,
• TSA sans déficience intellectuelle.
