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N° 246 - Multicanalité de la communication

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N° 246 - Multicanalité de la communication (pdf)
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Auteurs

-

Date de parution :
-

Ages

6-12 ans

Mots Clés
-

Introduction
Françoise Coquet, Orthophoniste Douai

Rencontre
1. Mutation de l'identité énonciative au sein d'un jeu de langage : étude des formes d'auto-désignations dans leurs expressions verbales, gestuelles et extra-linguistiques
Christophe Luxembourger, Alain Trognon

Données actuelles
1. Développement émotionnel du jeune enfant
Myriam Suarez
2. La communication gestuelle chez le jeune enfant : prérequi et/ou précurseur du langage ?
Michèle Guidetti
3. Le co-développement du langage et des gestes chez l'enfant âgé de trois ans et plus. Avancées récentes
Jean-Marc Colletta
4. Analyse multimodale de la parole
Gaëlle Ferré
5. La prosodie au coeur du verbal
Anne Lacheret

Examens et interventions
1. Comportements sémiotiques et mutlmodalité des conduites langagières
Françoise Coquet, Agnès Witko
2. Gestualité et troubles du langage
Marc Monfort, Isabelle Monfort-Juârez
3. Gestes, paroles et langage : compte rendu d'une expérience clinique
Pierre Ferrand
4. Utilisations d'un système signé augmentatif de communication auprès d'enfants dysphasiques en institution
Didier Roch, Françoise Urban
5. Le geste, une fenêtre sur le langage
Dominique Bénichou
6. Comportement non verbal et bégaiement
Hélène Vidal-Giraud
7. Les signes gestuels sont-ils non verbaux ? Réflexions autour de la langue des signes dans l'éducation des enfants sourds
Elisabeth Manteau-Sépulchre
8. Dynamique Naturelle de la Parole (DNP) et rythme du langage
Georges Fumex, Christine Ferté

Perspectives
1. L'usage des gestes conventionnels chez l'enfant dont le langage est absent ou réduit. A l'interface de la théorie et de la clinique
Fabienne Bigouret, / Monique Plaza
2. Signes d'amour et amour de signes
Virginie Minniti

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