45ème année – Juin 2007
Introduction
Monique Touzin, orthophoniste, CHU Bicêtre, Unité de rééducation neuropédiatrique, Kremlin Bicêtre
Rencontre
1. Les dysphasies
Florence George, orthophoniste, Marseille
Données Actuelles
1. Dialogue entre enfants dysphasiques et leur mère : analyse des processus d’ajustement
Anne Salazar Orvig, Université Sorbonne Nouvelle- Paris 3, Geneviève de Weck, Université de Neuchâtel - Institut d’Orthophonie, Mathilde Basselier, orthophoniste, Aude Henry, orthophoniste, Paris
2. Trouble spécifique du langage avec ou sans difficultés de lecture : le déficit auditif fait-il la différence ?
Arik Lévy, Pascal Zesiger, docteur en psychologie, Laboratoire de Développement et Troubles du Langage, Université de Genève, Suisse
Examens et Interventions
1. Essai de modélisation d’un parcours diagnostique orthophonique des capacités linguistiques
Françoise Coquet, orthophoniste, Douai, Jacques Roustit, orthophoniste, Albi
2. Evaluer la compréhension morphosyntaxique chez des enfants dysphasiques : le jugement de grammaticalité
Christelle Maillart, Marie-Anne Schelstraete, Louvain-la-Neuve, Belgique
3. Dysphasie et accompagnement familial précoce
Jacinthe Dupré Savoy, MOA, orthophoniste, Le Landeron, Suisse
4. Les objectifs de l’intervention langagière dans les troubles graves de l’acquisition du langage
Marc Monfort, Logopède, Directeur du Centre Entender y Hablar, Madrid, Espagne
Perspectives
1. Suivi à moyen terme d’une cohorte de 18 enfants dysphasiques : évolution du langage oral et du langage écrit à l’adolescence
Catherine Billard, neurologue et pédiatre, Florence Pinton, neuropédiatre, Lise Tarault, Emilie Faye, orthophonistes et toute l’équipe du centre de Référence sur les troubles du Langage de l’enfant, CHU Bicêtre, Le Kremlin Bicêtre
