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Anciens numéros

N° 249 - Autisme et communication

Ce numéro est dirigé par Nicole Denni-Krichel, orthophoniste

 
20.00
Quantité


50ème année – Mars 2012

 

Données actuelles

 

1. Quel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau

Angeline Lesur, Orthophoniste, Caen

2. Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle

Judith Brisot-Dubois, Orthophoniste, PH-D, Montpellier

3. La compréhension de la métaphore avec verbe chez les enfants porteurs d’un syndrome d’Asperger (SA) ou d’un trouble spécifique du langage oral (TSL)

Camille Bregeon, Orthophoniste, Paris, Isabelle Barry, Orthophoniste, Toulouse,

Karine Duvignau, Maître de conférences HDR, Toulouse,

Céline Garrigou, Orthophoniste, Toulouse

4. Le bilan orthophonique de la communication de l’adulte autiste sans langage verbal : qu’est-ce qu’on évalue, pourquoi et comment ?

Marie Fradet-Célin, Orthophoniste, Saint Herblain

5. Troubles de la prosodie dans l’autisme et autres troubles pragmatiques du langage

Marc Monfort, Orthophoniste, Professeur d’enseignement spécialisé, Madrid

 

Examens et interventions

 

1. Le bilan orthophonique de l'enfant autiste : des recommandations à la pratique

Emilie Coudougnan, Orthophoniste, Paris

2. Repas et autisme : une évaluation nécessaire pour des aménagements indispensables (situation aux aspects paradoxaux)

Emmanuelle Prudhon, Orthophoniste, Saint Sébastien sur Loire

René Tuffreau, Médecin Psychiatre, Vertou

3. Partage d’expérience autour du suivi ambulatoire d’enfants porteurs de trouble envahissant du développement dans une unité hospitalière

Catherine Mondon, Orthophoniste, Althen des Paluds

4. Expérience de groupe de communication et d’habiletés sociales auprès de jeunes enfants avec troubles envahissants du développement

Le rôle de l’orthophoniste : « Jongler entre structuration et improvisation »

Nathalie Courtois, Orthophoniste, Tours

5. 1 groupe, 2 jours, 3 enfants : en avant la musique !

Sophie Béguet, Orthophoniste, Gentilly, Karine Mahé-Buisson, Infirmière, Gentilly

6. Mise en place d’outils de communication visualisée dans un IME

Christiane Angelmann, Orthophoniste, Cernay, François Gillet, Directeur IME, Cernay

7. Hyperlexie et TED

Laurence Anconna, Orthophoniste, Bron

 

Perspectives

 

1. Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED

Nicole Denni-Krichel, Orthophoniste, Strasbourg 

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