ÉDITORIAL
Autisme : de la prévention à l’intervention, enjeux éthiques et cliniques en orthophonie Valentin BEAUJEARD
PARTIE 1 - PRÉVENTION, ÉVALUATION ET INTERVENTIONS
Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement Lydie LAURENT-LE CORRE & Anne MENET-LEGENDRE
Repérage du Nourrisson vulnérable à risque de Troubles du NeuroDéveloppement (TND) Astrid LEFEVRE & Elena MASERA
Le rôle de l’orthophoniste en intervention précoce pour des jeunes patients ayant un diagnostic de Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) : apports des Interventions Comportementales Développementales Naturalistes (NDBI) Valentin BEAUJEARD
L’évaluation orthophonique des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme à la Clinique des troubles du neurodéveloppement 0-7 ans du CHU Sainte-Justine à l’ère du partenariat parental Catherine CARLE, Martine PAQUIN & Annie SALOIS
Évaluation clinique de la pragmatique : comment faire ? Nicolas PETIT & Juliette COSNIER
L’entraînement aux habiletés sociales chez les enfants présentant un TSA, et si on faisait autre chose que du groupe ? Marie-Vincente THOREL & Sophie LEMARIÉ
Intervenir en orthophonie aupres des personnes presentant un trouble du spectre de l’autisme non oralisantes Entre participation sociale et impact fonctionnel : la prise en compte du contexte social de la personne Stéphane JULLIEN & Albane PLATEAU
Comprendre et évaluer le jeu des enfants autistes : présentation d’EvaLud, un outil clinique innovant Marie DUREL & Lauriane VENIN
L’alimentation dans les TSA : comportements-défis et sensorialité, perspectives de prises en charge Agathe CHABROUD
Autorégulation et communication chez les enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) Francesca OGGIANO & Stéphane BEAULNE
Le défi des adultes autistes - L’évaluation et l’accompagnement en orthophonie Camille AUDRAIN & Anne BONNEFOY-MATHIEU
PARTIE 2 - POSITIONS DE L’ORTHOPHONISTE ET COLLABORATIONS
L’accompagnement PACT : un outil pour développer la communication sociale Application clinique et développement en France et à l’étranger Lucie JANSSEN & Natacha GALLIFET
Une introduction au programme d’entraînement parental RUBI, pour accompagner les parents dans la gestion des comportements-problèmes chez les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme Flavia MENGARELLI
E-Coaching : vers un accompagnement parental optimisé dans le TSA Chloé PETER & Borja RODRÍGUEZ-HERREROS
Rôle et place de l’orthophoniste salarié·e en équipe pluri-disciplinaire intervenant auprès de patients avec Trouble du Spectre de l’Autisme(TSA): étude par méthode mixte Paul AUDOYER & Auriane SICRE
Les Apports de la Collaboration Interprofessionnelle : Aperçu de ses apports et de sa valeur Lina SLIM, Olivier BOURGUEIL & Leanne BOURGUIGNON
PARTIE 3 - CONSIDÉRATIONS ÉTHIQUES ET CLINIQUES
La validité sociale des interventions en orthophonie : vers une pratique clinique éthique et collaborative pour les patients avec un TSA, et leur entourage Charlotte GAMARD & Sarah JULLIEN
Pour une orthophonie psychosociale : éclairages pour la pratique à partir du champ de l’autisme Du particulier à l’universel, pour penser le collectif sans nier la diversité Louise ROBACZYNSKI-DEMORY
Autisme et neurodiversités : quand la communauté autistique ouvre la voie à de grandes mutations Clément AUNIS-OUMGHAR
L’orthophonie engagée et l’autisme Frédérique MILLER & Adrien FILLON
